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【解讀】《南通市生態(tài)文明教育促進實施方案》政策解讀

發(fā)布時間:2023-01-19

政策級別:市級

發(fā)文部門:

政策主題:引導(dǎo)扶持

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政策解讀《南通市生態(tài)文明教育促進實施方案》

為全面推動我市生態(tài)文明教育工作,提升生態(tài)文明教育普及率和覆蓋面,,近日,,南通市人民政府辦公室印發(fā)了《南通市生態(tài)文明教育促進實施方案》(以下簡稱《實施方案》),現(xiàn)解讀如下:

一、編制背景

《江蘇省生態(tài)文明教育促進辦法》于2022年6月24日經(jīng)省政府第108次常務(wù)會議審議通過,,并于2022年9月1日正式施行,。為貫徹落實《江蘇省生態(tài)文明教育促進辦法》,普及和加強南通生態(tài)文明教育,,促進全社會樹立生態(tài)文明價值觀念和行為準則,,推動構(gòu)建生態(tài)環(huán)境治理全民行動體系,建設(shè)人與自然和諧共生的美麗南通,,編制了《南通市生態(tài)文明教育促進實施方案》,。

二、編制過程

一是開展專題研究,。2022年7月,,組織召開全市生態(tài)文明教育座談會,專題研究《實施方案》編制工作,,市發(fā)改委等28個部門(單位)參會并提出思路,、建議。二是廣泛征求意見,?!秾嵤┓桨浮烦醺逍纬珊螅瑥V泛征求各縣(市,、區(qū))人民政府,、市各直屬園區(qū)管委會、市有關(guān)部門和單位的意見,。三是修改完善方案,。根據(jù)各部門反饋的意見,修改完善形成《實施方案》(送審稿),。2023年1月18日,,經(jīng)市政府同意印發(fā)。

三,、主要內(nèi)容

實施方案共四個方面16條,。主要包括總體要求、主要目標,、重點任務(wù)、組織保障等內(nèi)容,。

(一)總體要求方面,,提出全市加強生態(tài)文明教育的現(xiàn)實意義,明確指導(dǎo)思想和方向道路,。

(二)主要目標方面,,將目標任務(wù)量化,充分體現(xiàn)分類實施、計劃推進,。提出到2025年,,全市建成各類生態(tài)文明實踐基地100家,形成生態(tài)文明教育典型案例100個,,培養(yǎng)生態(tài)文明教育骨干1000名,,發(fā)展生態(tài)文明志愿者10000名,領(lǐng)導(dǎo)干部參加生態(tài)文明培訓(xùn)的人數(shù)比例達100%,,公眾對生態(tài)文明建設(shè)的參與度≥90%,。

(三)重點任務(wù)方面,包含四個內(nèi)容,。

一是構(gòu)建政府主導(dǎo)全社會參與的生態(tài)文明教育體系,。提出政府部門切實履行生態(tài)文明教育主體責任,加強領(lǐng)導(dǎo)干部,、企事業(yè)單位人員等重點領(lǐng)域和人群的教育培訓(xùn),,加強面向公眾和村(居)民引導(dǎo)、教育,,加強生態(tài)文明志愿者的指導(dǎo)和培育,。

二是加強學(xué)校生態(tài)文明教育。提出加強對學(xué)校生態(tài)文明教育指導(dǎo)和支持,,發(fā)揮好學(xué)校生態(tài)文明教育主陣地作用,,各級各類學(xué)校結(jié)合自身特點和優(yōu)勢開展生態(tài)文明教育。

三是注重家庭生態(tài)文明教育,。落實家庭對未成年人生態(tài)文明教育責任,,加強與未成年人共同生活家庭成員的生態(tài)文明教育宣傳、普及,,指導(dǎo)和服務(wù)家庭提升生態(tài)文明教育水平和能力,。

四是豐富生態(tài)文明教育實踐載體。提出加大生態(tài)文明教育的傳播和推廣,,大力推進和支持生態(tài)文明教育實踐基地建設(shè),,開發(fā)建設(shè)生態(tài)文明教育資源庫,開展各類綠色行動,,促進綠色發(fā)展,。

(四)組織保障方面,明確加強組織領(lǐng)導(dǎo),、強化規(guī)劃引領(lǐng),,保障資金投入,建立督查激勵機制,,以保障《實施方案》的長期有效實施,。

(五)附件為南通市生態(tài)文明教育促進實施方案重點任務(wù)表和南通市生態(tài)文明教育聯(lián)席會議制度,。

重點任務(wù)表將目標任務(wù)細化、分解,,明確具體任務(wù)和責任部門,,將生態(tài)文明教育工作落實、落深,。

生態(tài)文明教育聯(lián)席會議制度明確主要職能,、各部門(單位)職責分工、工作規(guī)則和工作要求,,全面加強全市生態(tài)文明教育工作的領(lǐng)導(dǎo),、協(xié)調(diào)和推進,壓實政府部門履行生態(tài)文明教育的主體責任,,附南通市生態(tài)文明教育聯(lián)席會議成員名單,。